Als ich Danielas Blogparade über die drei Lieblingsgewürze entdeckte, dachte ich zuerst: Das ist einfach. War es aber nicht. Beim Lesen der bisherigen Beiträge fiel mir auf, dass Salz und Pfeffer erstaunlich oft genannt wurden. Salz und Pfeffer? Ach ja, natürlich, das sind ja auch Gewürze. Trotzdem wäre ich nie auf die Idee gekommen, sie…
Vor zwei Jahren rief die Leadership-Coachin Lorena ihre Blogparade «100 Dinge, auf die ich stolz bin» ins Leben. Sie schreibt, Stolz sei eine Schatzkiste unserer Kompetenzen und helfe uns, die eigenen Ressourcen wahrzunehmen. Genau deshalb hat sie die Blogparade in diesem Jahr erneut gestartet. Ich wusste sofort: Dieses Thema möchte ich mit meinen Schülerinnen und…
Als Nicole zu ihrer Blogparade „Blitzlicht-Gedanken – meine Schulzeit“ aufrief, erinnerte ich mich an einen älteren Artikel. Er entstand nach dem Abschied meiner Neuntklässler:innen. Damals fragte ich mich, woran sie sich wohl eines Tages erinnern würden. Beim erneuten Lesen stellte ich fest, dass ich ihn heute fast genauso schreiben würde. Ich erinnere mich … Erinnerungen…
Die persönliche Geschichte hinter dem Schreibenblog: Wie aus einer beruflichen Krise eine Schreibgemeinschaft entstand. Heute umfasst der Schreibenblog über 2200 veröffentlichte Texte. Was viele nicht wissen: Seine Geschichte begann lange bevor die erste Schülerin den ersten Satz schrieb. Dieser Artikel nimmt dich mit zu den Anfängen: zu einer Krise, einem Traum und der Entdeckung, dass…
Gute Lernziele entstehen nicht zufällig. Sie verbinden die Kompetenzen des Lehrplans mit dem konkreten Lernen im Unterricht und geben Orientierung für Lehrpersonen und Lernende.Doch woran erkenne ich, ob eine Formulierung tatsächlich ein Lernziel ist? Und wie werden aus allgemeinen Absichten präzise, überprüfbare Ziele? Die SMART-Methode kann dabei helfen. SMART steht für spezifisch, messbar, attraktiv, realistisch…
Lernziele gehören zu den unscheinbaren Dingen im Unterricht und gleichzeitig zu den wirkungsvollsten. Sie geben Orientierung, schaffen Sinn und machen Lernen sichtbar. In diesem Artikel zeige ich, weshalb Lernziele weit mehr sind als ein Eintrag im Unterrichtsentwurf und wie sie Unterricht, Motivation und Selbstständigkeit von Schüler:innen prägen können. Es beginnt mit einer Frage Es gibt…
Seit einigen Jahren begegnet uns in der Schule immer wieder derselbe Begriff: Kompetenzorientierung. Man hört ihn in Weiterbildungen, liest ihn in Lehrplänen und diskutiert darüber in Lehrerzimmern. Und manchmal fragte ich mich, ob wir eigentlich alle vom Gleichen sprechen, wenn wir dieses Wort verwenden. Spätestens mit der Einführung des Lehrplans 21 wurde der kompetenzorientierte Unterricht…
Jeden Monat machen meine Schüler:innen auf dem Schreibenblog bei den ABC-Etüden mit, die von Christiane betreut werden. Drei Wörter, maximal 300 Wörter Text und jedes Mal entstehen daraus völlig unterschiedliche Geschichten. Im Mai lauten die Begriffe „Instinkt“, „rücken“ und „schuldig“. Während ich die Texte gelesen habe, ist mir aufgefallen, wie oft Geschichten plötzlich mit „Es…
Nachdem ich dank der Grippe viele Fieberausflüge und Fantasiereisen unternommen und dabei Unglaubliches erlebt habe, stellt sich langsam dieses Gefühl von Neugier, Energie und Tatendrang ein, auch im richtigen Leben wieder etwas zu unternehmen. Deshalb notiere ich hier, was ich im ersten Quartal 2026 erleben und machen möchte. Einfach, was sich gerade zeigt. Wer mich…
Als ich Susanne Burzels Artikel über den Hausaufgabenfrust bei Hochbegabten las, blieb ich lange an einem Satz hängen: „Warum soll ich das machen, ich kann es doch schon?“ Dieser Satz erzählt so viel über Schule, über Sinn und über das, was Lernen manchmal verliert. Vielleicht berührt er mich deshalb so, weil ich diesen Widerstand kenne:…